岁末年初，新冠病毒席卷西安。面对肆虐的病毒，有太多平凡而伟大的身影令人感动，经管学院全体师生努力践行“停课不停教、停课不停学”的号召。教师们积极行动，第一时间为学生打造跨越空间的知识盛宴。我院青年教师赵文华在《财务管理专业导论》课程的讲授中，能够将课程与专业特点相结合，充分发挥主观能动性，开展生动而充实的教学活动。

课前准备

1.制定课程进度与计划。开课前，在系主任张秀华老师的指导下，制定合理的课程进度与授课内容。包括基础知识框架、专业课程介绍、学习方法与学习目标、职业生涯与证书、理论联系实际的案例解析等。

2.上传学习资料。将ppt资料和相关学习素材上传到雨课堂平台或微信群，供学生学习。

3.熟悉班级情况。每个班级的学生人数、班长和学委。每次上课前引导学生们及时进入课堂。

课中工作

1.提前进入课堂，开启直播。课前10分钟播放两首音乐，一首欢快音乐，有助于唤醒学生们的学习状态。一首轻缓音乐，有助于提升学生们的专注度。

2.进行考勤。特殊时期，要关注到每一位同学。

3.课程讲授的过程中，充分与学生互动。有效利用弹幕、投稿、群聊。同时，学生人数不是很多的班级分组互动，让每一位同学都能够表达自己的想法与感受。学生人数较多的班级，通过自主发言和随机提问，来进一步和学生们互动。

4.思政元素的融入。当下复杂又严峻的疫情形势等元素融入财务管理专业导论。

课后安排

听取学生反馈建议。学生想获得哪些信息，学习哪些知识，让课堂更有意义、更良性。

教学体会

1.提前备课、掌握学生们的状况。有效激发出学生们学习的状态。

2.课堂及时互动。学生们注意力集中的时间是有限的，要注重调动学生们的积极性、主动性。

3.对于在课堂上表现出不够自信的学生，要给予辅助和鼓励。

4.雨课堂学习平台，能够记录学生们的学习数据，通过对数据的分析，总结课堂效果并反思，找出存在的问题，以便更好的开展后期教学。

（经济管理学院 郭亭亭 宣）