为全面复盘本学期教学工作成效，精准把脉教学痛点难点，搭建师生沟通与教学改进的交流平台，5月6日下午，学院在B209教室召开教职工座谈会。学院全体教职工参加会议，副院长来燕主持会议。

座谈会伊始，来燕说明了本次会议的核心目的，即围绕教学质量提升、学情反馈、师生协同育人等关键议题，广泛听取一线教师意见建议，为学院教学改革与内涵发展凝聚共识。

在代表发言环节，教师代表、辅导员代表结合教学实践与学生管理实际，围绕学情特点、课堂教学、实践育人、竞赛赋能等方面分享经验、提出思考。

财务会计系杨萍萍老师指出，当前学生两极分化现象突出，课堂主动性不够，建议通过丰富教学形式、优化教学手段、强化实践转化能力培养，促进学生个性化发展；朱子玥老师聚焦财务分析课程教学难点，提出需夯实学生基础知识，通过提升作业开放性、丰富课堂互动形式，提高课堂注意力与教学质量。物流管理系姚蓉老师建议通过课堂讨论、小组互动提升学生参与度，引导学生关注行业前沿知识，鼓励更多学生参与学科竞赛；宋莎老师分享了以问题导入、案例教学、分组汇报的课堂组织模式，增强课堂教学的实效性。市场营销系董丹丹老师针对宏观经济学课程难点，指出部分学生政策理解与计算能力薄弱，建议通过设置情景任务、融入案例解析，帮助学生突破学习瓶颈；郭春香老师提出可通过融入生活化案例、开展趣味教学活动，提升学生学习兴趣，探索“以赛促学”模式助力知识转化。金融工程系熊瑶老师建议结合时事热点拓展教学内容，拓宽学生知识面，增强课堂教学的时代性；陈盼老师针对金融计量学课程特点，提出需强化预习环节检查，夯实统计基础，结合高职学生特点侧重软件实操教学，提升学生实践能力。

辅导员代表董梦怡老师围绕学风建设与特殊群体学生关注提出工作建议。柯文涛老师强调需进一步加强任课教师与辅导员的沟通联动，形成育人合力。

学院领导在讲话中充分肯定教师代表、辅导员代表的发言，指出座谈发言立足教学实际、问题导向鲜明，体现了“以学生为中心、以行业需求为导向”的教学理念。针对本科与高职学情差异、科研反哺教学、以赛促学等重点议题，学院领导提出工作方向：一是推动教学改革深化，鼓励教师开展课堂教学模式创新；二是强化课程思政与实践教学融合，提升课程育人实效；三是推进产教融合与行业资源对接，助力学生职业能力培养。

学院将认真梳理座谈会收集的意见建议，形成问题清单与整改台账，切实推动教学改进工作落地见效。学院将进一步畅通了教学反馈渠道，凝聚了全院教职工的共识，为后续精准优化教学管理、提升人才培养质量奠定坚实基础。